Интересные информации

Международный английско – чешский детсад

Детсад «Пингвин» — частный детсад, пользующийся гослиценцией Министерства просвещения, зачисленный в реестре школ и учебных заведений. В 2013 году были учебные процессы нашего детсада положительно оценены Чешской школьной инспекцией.

Детсад Пингвин Вы найдёте в уютных и приятных помещениях в городе Фрыдек-Мистек, улица Тещинска. Заходите к нам, чтобы осмотреть наш детсад. Мы с удовольствием встретим Вас и Ваших детей. Помещения детсада красивые, светлые, просторные. В наш детсад мы можем записать 20 детей в возрасте с 2 до 6 лет. Их родителей мы сердечно приглашаем к нам в гости в любое время дня – они могут следить за своими детьми и видеть, как они играют и учатся. Родители могут также принимать участие во всех наших деятельностях/активностях.

Детсад Пингвин открыт для Вас круглый год – с понедельника до пятницы – с 7.30 часов утра до 5 часов после обеда.

Для нас очень важно, чтобы ребёнок правильно развивался, был удовлетворённым, чтобы у него усиливались положительные свойства характера и любовь к семье. Мы почитаем воспитательные методы родителей. В уютной среде ждут маленьких «пингвинов» игры, разные развлечения, здоровое развитие и образование. С лекторами – англичанами — они изучают английский язык естественным образом. Ваш ребёнок будет с нетерпением ждать каждого дня, проведённого в нашем детсаду. Наш детсад является первым детсадом в Чешской республике, который сотрудничает с детсадом в Новой Зеландии. В партнёрских учебных программах мы ищем инспирации, того, чего в наших программах нет и что могло бы нашим маленьким «пингвинам» понравиться. Благодаря этой партнёрской связи мы в состоянии гарантировать высокий уровень занятий по английскому языку, так как дети встречаются с лекторами – англичанами. 

Работники детсада Пингвин любят детей. К детям здесь относятся с любовью, обращаются с ними индивидуально, чувствительно. Работиики нашего детсада почитают возраст детей, их психический уровень, их способности и умение. Среда, в которой проходят занятия, и учебная программа соответствуют потребностям и требованиям ребёнка и поддерживают его здоровое развитие с физической, эмоциональной, интеллектуальной и социальной точки зрения. Мы уважаем родителей и их методы воспитания. Мы также почитаем ребёнка как единичную личность. Мы приучаем детей к образованию естественного авторитета, самоуверенности и положительной самооценки. Для нас тоже очень важно, чтобы дети научились почитать другие культуры и образы жизни. При всех активностях/деятельностях мы стараемся приучать детей к здоровому образу жизни. Мы усиливаем их ловкость и хорошие физические способности. Мы внушаем детям важность заботы о здоровье. Мы развиваем в детях положительное отношение к окружаюшей среде и включаем в учебную программу активности/деятелтности, помогаюшие приобретать основные знания о природе и заботе о ней. Мы стремимся, чтобы дети развивались всесторонне – с физической, психической, интеллектуальной и социальной точки зрения, чтобы они позже – будучи уже взрослыми – могли жить целесообразно и высококачественно, чтобы они могли вести себя правильно, в соответствии с демократическими принципами общественного сожительства. Дети доставляют нам большую радость – поэтому необходимо прислушиваться к ним, любить их и в то же время им естественно показывать, что очень важно вести правильный образ жизни. Это всё может осушествляться при помощи игр и развлечений.

День «пингвина» довольно пёстрый и вдохновительный. Мы  составили учебную программу, подчёркивающую всестороннее развитие. Эта программа содержит интересеые игры и использует не только творческую силу детей, а также их свободное проявление. Дети в нашем учебном заведении приобретают основные способности, которые дают им возможность справляться с другими, участвовать в играх, находить себе применение, устанавливать сношения, или отказываться от них, высказывать свои желания, или своё согласие/несогласие. Дети учатся оказывать помощь, подчиняться, приспособляться, руководть, заглушать агрессию, узнавать других, оценивать свои проявления и открывать свою идентичность.

Дети у нас посещают смешанные классы, это значит, что детей мы не распределяем по возрасту. Дети посещают малые группы. Мы исходим из бывшей естественности многочисленных семей, в которых время проводили дети разного возраста. В таких семьях образовались социальные связи взаимопомощи и мотивировки, дети привыкали взаимным потребностям и требованиям. В наше время семьи состоят из малого количества родственников, дети не имеют возможности приобретать такой опыт, как раньше, когда вместе проживали 3 – 4 генерации, у которых было много братьев и сестёр. Смешанные классы помогают нам образовать условия, при которых развивается естественная социализация детей. Чем разница в возрасте детей больше, тем пестрее и богаче становятся контакты, тем больше социальных ролей и стратегий дети перенимают, тем больше возможностей для того, чтобы учиться, естественно подражать друг другу, развивать взаимную общительность и повышать запас слов.

При составлении меню мы опираемся на принципы здорового питания. Мы намерены, детям всегда предлагать свежие, разнообразные и в то же время здоровые блюда, которые будут им по вкусу и не надо будет принуждать их кушать. Ежедневно мы детям сначала предлагаем второй завтрак, потом обед и после обеда ещё один полдник, или два полдника – согласно тому, как долго ребёнок в детсаду остаётся. Само собою разумеется, что мы заботимся о том, чтобы дети соблюдали питьевой режим.