O nas

Międzynarodowe angielsko-czeskie przedszkole

Pingwinowe przedszkole jest prywatną placówką akredytowaną przy MŠMT( Ministerstwie Szkolnictwa) i wpisaną w rejestrze szkół i placówek szkolnych. W 2013 roku zostały procesy i nauczanie w naszym przedszkolu pozytywnie ocenione przez Czeską Inspekcję Szkolną.

Pingwinowe przedszkole znajdą Państwo w przytulnych i przyjemnych pomieszczeniach w Czeskim Cieszynie przy ulicy Slovenské. Zapraszamy do obejrzenia przedszkola, chętnie zapoznamy się z Państwem i Państwa dziećmi. Pomieszczenia przedszkola są  piękne, jasne i przestronne. Do naszego przedszkola może uczęszczać maksymalnie 15 dzieci, przyjmowane są dzieci w przedziale wiekowym od 2 do 6 lat. Rodzice są w przedszkolu mile widziani o którejkolwiek porze dnia, mogą Państwo przyglądać się dziecku podczas zabawy i nauki, albo dołączyć do naszych zajęć.

Pingwinowe przedszkole jest do Państwa dyspozycji podczas całego roku, poniedziałek – piątek, 7:30 – 17:00.

U nas priorytem jest rozwój dziecka, jego zadowolenie i wzmacnianie wartości jakimi są miłość i rodzina. Respektujemy styl wychowawczy rodziców. W przytulnym środowisku czekają na małych pingwinków gry, zabawy, zdrowy rozwój i kształcenie. Z native speakerami dzieci w sposób naturalny będą przyswajały język angielski. Państwa dzieci będą do przedszkola przychodziły z radością. Jesteśmy pierwszym przedszkolem międzynarodowym w Republice Czeskiej, które nawiązało współpracę z przedszkolem na Nowej Zelandii.  Wybieramy z ich programów nauczania inspirujące pomysły, których brakuje w czeskim systemie edukacyjnym, a które małe pingwinki z całą pewnością zaciekawią. Wreszcie, dzięki tej współpracy, gwarantujemy wysoki standard nauczania języka angielskiego, ponieważ dzieci mają kontakt z native speakerami.

Pingwinowe przedszkole kocha dzieci. Do wszystkich podchodzi z miłością, traktuje je indywidualnie, z wyczuciem co do ich dojrzałości i umiejętności. Programy nauczania i środowisko, w którym dziecko przebywa spełnia wszystkie standardy dla jego rozwoju pod względem fizycznym, emocjonalnym, intelektualnym i socjalnym. Szanujemy rodziców i ich styl wychowania dziecka. Tak samo doceniamy dzieciństwo i uznajemy wyjątkową osobowość dziecka. Uczymy dzieci tworzenia w naturalny sposób autorytetu, pewności siebie i pozytywnej samooceny, ale równocześnie prowadzimy do respektowania odrębnych kultur i innego podejścia do życia. We wszystkich działaniach staramy się uczyć dzieci postaw, które leżą w zakresie praktycznych umiejętności ochrony zdrowia. Wzmacniamy sprawność fizyczną i zwinność. Wpajamy dzieciom jakie znaczenie ma dbanie o własne zdrowie. Uczymy troski o środowisko naturalne poprzez wprowadzenie działań, które mają na celu zapoznać dzieci z przyrodą i właściwą jej ochroną. Uczymy dzieci do wszechstronnego rozwoju fizycznego, psychicznego, socjalnego i duchowego, by później jako dorośli mógli żyć w pełni wartościowe życie i zachowywali się zgodnie z demokratycznymi zasadami współżycia w społeczeństwie. Dzieci to wielka radość. Trzeba słuchać tego co mówią, kochać je, a także pokazać im właściwą drogę w życiu w sposób naturalny i bez przemocy! Uczenie się (nawet najbardziej skomplikowanych rzeczy) przebiega za pomocą zabaw i gier.

Pingwinowy dzień jest wystarczająco zróżnicowany i inspirujący. Zestawiliśmy program kładąc nacisk na wszechstronny rozwój, który jest prowadzony formą gier i zabaw, kreatywności i swobodnego wypowiadania się dzieci. Dzieci uczą się podstawowych umiejętności takich jak: zaistnienie w kolektywie, włączenie się do zabawy, bycie popłatnym w grupie, zyskanie siły przebicia, nawiązanie lub odrzucenie kontaktu, wyrażenie swojego życzenia lub aprobaty, pomaganie, podporządkowywanie się w grupie, kierowanie grupą, dostosowywanie się do grupy, pohamowanie agresji, zaznajomienie się z innymi, ocena swojego zachowania, znalezienie swojej tożsamości.

Nasze dzieci uczęszczają do klas mieszanych, nie dzielimy je według wieku (są podzielone na mniejsze grupy robocze). Budujemy na tym co kiedyś było naturalne, mianowicie rodziny wielodzietne, w których spędzały razem czas dzieci w różnym wieku, pomagały sobie nawzajem,  motywowały się i starały się zrozumieć potrzeby innych. Obecnie, kiedy rodziny mają zazwyczaj jedno czy dwójkę dzieci te nie mają możliwości zdobyć takich doświadczeń jak w czasach gdy rodziny były trzy czy nawet czterogeneracyjne a  ilość rodzeństwa o wiele wyższa. Klasy mieszane stwarzają warunki dla rozwoju naturalnej socjalizacji dzieci. Im większa różnica wieku między dziećmi, tym bogatsze i bardziej zróżnicowane kontakty między nimi. Dziecko uczy się przyjmowania wielu ról, rozwijania strategii, rozwija mowę.

Jadłospis zestawiony jest według zasad zdrowego odżywiania. Zawsze proponujemy dzieciom świeże, apetyczne a zarazem zdrowe jedzenie, do którego nie będzie trzeba ich zmuszać. Każde dziecko w przedszkolu rozpoczyna swój dzień od przekąski, potem dostaje obiad i popołudniu jeden lub dwa podwieczorki w zależności od tego jak długo przebywa w przedszkolu. Oczywiście staramy się też by dzieci dostatecznie piły podczas całego dnia.